За оперативною інформацією обласних органів управління освітою станом на 1 грудня 2020 року в Україні функціонують 1029 опорних закладів загальної середньої освіти та 1535 філій.
Протягом листопада мережа опорних закладів збільшилась на 6 закладів: у Закарпатській (3), Дніпропетровській (2) та Київській (1) областях.
Найбільше опорних закладів створено в таких областях:
- Кіровоградська (80),
- Полтавська (74),
- Житомирська (71),
- Львівська (66),
- Вінницька (64),
- Київська (57),
- Сумська (54),
- Харківська (54),
- Дніпропетровська (50),
- Одеська (49),
- Чернігівська (45),
- Волинська (37),
- Закарпатська (36),
- Тернопільська (35),
- Запорізька (33),
- Хмельницька (33).
В умовах децентралізації змінюється мережа опорних закладів у об’єднаних територіальних громадах. В ОТГ функціонують майже 50% від загальної кількості опорних шкіл. Наразі таких закладів налічується 508, із них 741 – філія.
Лідером зі створення опорних шкіл залишається Житомирська область – 50 закладів із 71 функціонують в об’єднаних територіальних громадах.
Понад 20 громад створили опорні заклади в таких областях:
- Полтавська (37),
- Чернігівська (37),
- Дніпропетровська (36),
- Сумська (31),
- Вінницька (29),
- Запорізька (27),
- Львівська (21),
- Волинська (23),
- Тернопільська (23),
- Хмельницька (21),
- Кіровоградська (20).
Загалом навчанням у опорних закладах охоплено близько 473 тисяч здобувачів освіти, зокрема в опорних закладах в ОТГ – понад 243 тисячі. Із них 99 тисяч учнів забезпеченні перевезенням до закладу освіти та додому. Автопарк шкільних автобусів у опорних школах налічує 1888 транспортних одиниць.
Робота з модернізації мережі шкіл в областях триває. Мережа опорних закладів освіти узгоджується відповідно до формування об’єднаних територіальних громад.
Довідково.
Загальноосвітні навчальні заклади, що є опорними, створюються для рівного доступу всіх дітей до якісної освіти, раціонального й ефективного використання ресурсів, та є одним із механізмів реформування системи загальної середньої освіти й упорядкування шкільної мережі.
Місцеві громади, які є засновниками таких закладів, визначають опорні заклади серед підпорядкованих їм загальноосвітніх навчальних закладів на конкурсній основі відповідно до затверджених ними умов.
Через складну демографічну ситуацію та глобалізацію наразі в сільській місцевості діє багато шкіл із малою наповнюваністю, які не можуть забезпечити належної якості навчання. Тому такі малокомплектні школи мають можливість стати філією опорної школи і зазвичай виконують функції початкової школи. Для дітей та педагогічних працівників з інших населених пунктів організовується підвезення до опорної школи.
Нагадаємо, Кабінет Міністрів спрямував місцевим бюджетам 490 млн грн на придбання шкільних автобусів на умовах співфінансування у 2021 році.